Description
Pourquoi participer ?
Ce cours guide les participants à travers plusieurs étapes importantes de leur développement professionnel.
Le parcours commence par une présentation des spécificités de l’apprentissage chez l’adulte et se poursuit par une évaluation personnelle complète afin de comprendre son profil de formateur et d’adapter son approche aux différents types de participants.
Une attention particulière est également portée à l’application du modèle ADDIE à la conception pédagogique.
Ce cours est conçu pour vous apporter de nouvelles techniques, méthodologies et perspectives pour enrichir votre répertoire de formation.
Public cible
Formateurs, instructeurs, experts métiers et responsables hiérarchiques impliqués dans la formation et souhaitant obtenir une certification de formateur principal.
Ce cours est également ouvert à toute personne souhaitant perfectionner ses compétences pédagogiques.
Compétences ciblées
Travailler avec les autres
Relations et réseautage
Présentation et communication
Application de l’expertise et des technologies
Suivre les instructions et les procédures
Planification et organisation
Méthodologie du cours
Ce cours a été conçu selon une approche d’apprentissage expérientiel.
Les participants démontreront les compétences essentielles requises pour les formateurs.
Les mini-sessions de formation animées par les participants seront enregistrées et visionnées pour recueillir leurs commentaires.
Objectifs du cours
À l’issue de ce cours, les participants seront capables de :
définir le rôle d’un formateur principal lors des différentes phases de la formation
Évaluer leur profil et celui des participants et développer un style de formation adapté
définir et mettre en œuvre les étapes du modèle ADDIE en formation
Créer des supports de formation
Animer des sessions de formation efficaces et interactives
Analyser et planifier un transfert de compétences adéquates en situation professionnelle
Animer une session de formation complète
Details de la Formation:
Votre rôle de formateur principal
Faciliter l’expérience d’apprentissage
Avant, pendant et après vos sessions de formation
Comprendre la mémoire des apprenants
Garantir les résultats d’apprentissage
Appliquer les principes de l’apprentissage des adultes
Principes d’apprentissage accéléré
Introduction aux types de personnalité et à l’apprentissage
Aperçu des types de personnalité
Auto-évaluation de la personnalité
Type de personnalité et style d’apprentissage
Caractéristiques des apprenants aux personnalités différentes
Huit styles d’apprentissage
Appliquer le modèle ADDIE à la conception pédagogique
Aperçu du modèle ADDIE à la conception pédagogique
Analyser les apprenants et le contexte d’apprentissage
Storyboarding pour des conceptions efficaces
Développer votre matériel
Déployer vos développements
Collecter les retours et l’évaluation
Un guide complet pour vos ateliers de formation
Matériel de formation requis
Créer une introduction qui capte l’attention du public
La séquence appropriée de votre matériel
Utilisation appropriée des exercices, des études de cas et des activités
Un plan pour développer des activités
L’utilisation de la technologie dans vos ateliers de formation
Vos diapositives PowerPoint et votre tableau de conférence
Conclusion et plan d’action pour conclure
La mise en œuvre de la formation
Éléments clés d’une session de formation efficace
Captiver et intéresser le public
Techniques de questionnement
La fenêtre de Johari : instaurer la confiance et une relation de confiance entre les formateurs et les participants
Les Tabascos : comment maintenir l’attention du public et son dynamisme
Gérer le trac
Transfert des compétences
Ce qui se passe généralement après une formation
Ce qui doit se passer après une formation
Le rôle du formateur dans le transfert des compétences
Comment améliorer le transfert des compétences
Méthodes de mise en œuvre et d’évaluation de la formation
Animer la session
Échanger des retours constructifs
Réaliser son plan de développement personnel
